幼教専攻ブログ

幼稚園の実習を目の前にした1年幼児教育専攻の学生たちが、保育内容「環境」の指導法の授業の中で、模擬保育を実施しました。

今回は11月の幼稚園の実習を想定し、3歳、4歳、5歳のこの時期の一般的な子どもの姿から保育を考え、「自然物をつかった製作」というテーマで考えることにしました。

まず、個々で案をだし、その中から１つ一番いいものをグループで実施しました。

やる活動が決まったら、保育のねらいと内容を決め、必要な材料や用具、作り方の検討等を行っていきました。
模擬保育の前には試作を作り、子どもたちが作るにはどうしたらよいか、試行錯誤を繰り返していきました。

模擬保育当日は、保育者だけではなく、子ども役にもなって子どもの気持ちも体験します。
子どもだったらこんな時どうするだろう？と子どもの気持ちになって想像して考える。こんな経験も大切だと感じています。　

模擬保育終了後は、カンファレンス。
子ども側の意見と、保育者や観察者の意見を交わし、良かったところ、改善したほうがよいところを評価し、次にやるときにはどうすればよいかを考えます。

学生たちの声では、「準備不足を感じた」、「子どもに説明することの難しさを実感した」という意見が多くあがっていました。

実習前に、準備の大切さや、伝えることの難しさを体験をもって知ることができ有意義な学びになったようです。

保育内容「環境」の指導法 担当／福田篤子